随着国际旅游岛建设的加快，市委市政府对教育的重视和投入，我市教育事业蓬勃发展。民办教育作为国家教育的补充，得到了社会的认可，并取得长足的发展，成为推进我市义务教育、素质教育的新兴力量。民办教育有效地缓解了教育资源不足、“择校热”、“入园难”、“入园贵”等民生问题。随着我市民办教育不断发展，公办教育和民办教育的体制性障碍，已逐渐淡化，人们在选择受教育时，民办教育已成为受教育者的自由选项，同时，民办教育弥补了公立学校的一些不足。民办教育已得到了社会的认可。

但民办教育的办学环境与公办教育还是有很大的差距，民办学校（中小学、幼儿园）在学校土地、规模规划、师资力量和资金投入上，远较公办学校难度大，政府相关部门应予政策支持。其次在学生生源的进、出上，因严格要求，公平公正，由教育的质量决定学校，不能公办、民办歧视，在体制和结构上造成偏差。整合教育资源，完善教育结构，关注民办教育，促进三亚教育的均衡发展，是政府义不容辞的职责，通过对我市一些民办学校的调研，提出以下建议：

一、加强公办学校对民办学校的联系和帮扶。教育部门制定促进民办学校与公办学校之间的交流与合作的具体措施。可由政府有关部门制定公办学校对民办学校的对口帮扶的措施，促进民办学校与公办学校之间在师资力量、办学经验、资源共享等方面的交流与合作，如天涯镇保港童心学校小学部已和市第九小学建立长效合作机制，对双方学校的发展有很大影响。

二、国家九年义务教育减免学生的书本费，给学生家庭减轻了负担，现民办学校学生依然要交书本费。这对民办学校的学龄儿童极不公平，增加了学生家庭的经济负担。政府部门应予民办学校学生相同的政策待遇。可考虑对民办学校的学生也减免书本费，使民办学校的学生享受学龄儿童国家教育的政策。

三、公办教师的待遇迅速提高，给民办教师队伍带来了很大冲击。民办教师要承担学校的教课、管理任务外，晚上还要备课、值班看管晚自习留宿的学生，工作压力大、待遇偏低，干着公办教师一样的工作，甚至还多，可不能享受到教师的待遇，如社保、住房等，导致民办学校教师流失严重。政府因考虑解决民办教师的社保、住房等问题，国家对教育的重视，对教师的尊重要从社会地位和社会待遇上体现，同是教师，同是教书育人，不能因公立与民办的不同，剥夺了民办教师的尊严和地位。需从福利和待遇上稳定民办学校师资队伍。